授課講師：李宣澤醫師
一直以來，聽上課及聽演講都有做筆記的習慣，也有時候也會想錄音等之後有空聽。但常常遇到寫了一句筆記，結果漏掉了講者接下來講的話，而且，做好筆記之後要怎麼辦呢？堆積如山的筆記又要怎麼處理呢？
這一天，被棓棓醫師推坑參加了李宣澤醫師的《演講筆記實戰講座》，就是想要解決這種問題，要如何有效的利用筆記。也很開心能再次與幾個朋友見面，也跟楊斯棓醫師當了同學XD
2015/4/25
翻轉你做筆記的觀念–《演講筆記實戰講座》
課程名稱：《演講筆記實戰講座》
授課講師：李宣澤醫師
一直以來，聽上課及聽演講都有做筆記的習慣，也有時候也會想錄音等之後有空聽。但常常遇到寫了一句筆記，結果漏掉了講者接下來講的話，而且，做好筆記之後要怎麼辦呢？堆積如山的筆記又要怎麼處理呢？
這一天，被棓棓醫師推坑參加了李宣澤醫師的《演講筆記實戰講座》，就是想要解決這種問題，要如何有效的利用筆記。也很開心能再次與幾個朋友見面，也跟楊斯棓醫師當了同學XD
授課講師：李宣澤醫師
一直以來，聽上課及聽演講都有做筆記的習慣，也有時候也會想錄音等之後有空聽。但常常遇到寫了一句筆記，結果漏掉了講者接下來講的話，而且，做好筆記之後要怎麼辦呢？堆積如山的筆記又要怎麼處理呢？
這一天，被棓棓醫師推坑參加了李宣澤醫師的《演講筆記實戰講座》，就是想要解決這種問題，要如何有效的利用筆記。也很開心能再次與幾個朋友見面，也跟楊斯棓醫師當了同學XD
2015/4/21
眼部自我按摩保健法
作者：林佑彥 中醫師
現代人工作時間長，上班猛盯電腦，休息時低頭滑手機。你常有空就Line一下嗎？坐捷運、公車就拿出來看一看，臉書的最新動態一秒都不放過，吃個飯拿出手機，開啟Instagram拍照上傳分享照片，不知不覺讓眼睛過勞了。
因為門診的患者一直向我詢問眼部按摩或保健的方法，在這裡就提供一些方法來給大家，但也要注意不能過頭，否則會傷害到眼睛造成不可逆的傷害。（見2015.04.18新聞–肩頸按摩棒嚕眼 罹白內障 震動力道大 科技男水晶體受損 恐須置換）
揉太陽穴→點睛明穴→揉攢竹穴→刮眉稜骨→按絲竹空穴→按揉瞳子髎穴→下眼眶→按揉承泣穴、四白穴→掌心溫目（先摩擦雙掌心，在輕敷於雙目上）
現代人工作時間長，上班猛盯電腦，休息時低頭滑手機。你常有空就Line一下嗎？坐捷運、公車就拿出來看一看，臉書的最新動態一秒都不放過，吃個飯拿出手機，開啟Instagram拍照上傳分享照片，不知不覺讓眼睛過勞了。
因為門診的患者一直向我詢問眼部按摩或保健的方法，在這裡就提供一些方法來給大家，但也要注意不能過頭，否則會傷害到眼睛造成不可逆的傷害。（見2015.04.18新聞–肩頸按摩棒嚕眼 罹白內障 震動力道大 科技男水晶體受損 恐須置換）
簡單的眼部按摩步驟
揉太陽穴→點睛明穴→揉攢竹穴→刮眉稜骨→按絲竹空穴→按揉瞳子髎穴→下眼眶→按揉承泣穴、四白穴→掌心溫目（先摩擦雙掌心，在輕敷於雙目上）
2015/4/14
中醫眼科心得 - 黃斑部病變
作者：林佑彥 中醫師
今日台北捷運報頭版報導「黃斑部病變 研發新療法 移殖支架像登陸月球」，內文提到了『台北榮總與陽明大學成功開發細如薄髮的支架系統，可讓幹細胞準確放入視網膜下腔，解決漂離問題。』
其實，黃斑部病變已經不是老年人的專利，在臨床上不乏有青壯年患者前來找中醫求治，反而有別於現今雷射光凝固、眼球內注射抑制血管新生、光動力療法還有明顯的療效。
黃斑部病變 @ Wikipedia
今日台北捷運報頭版報導「黃斑部病變 研發新療法 移殖支架像登陸月球」，內文提到了『台北榮總與陽明大學成功開發細如薄髮的支架系統，可讓幹細胞準確放入視網膜下腔，解決漂離問題。』
其實，黃斑部病變已經不是老年人的專利，在臨床上不乏有青壯年患者前來找中醫求治，反而有別於現今雷射光凝固、眼球內注射抑制血管新生、光動力療法還有明顯的療效。
新型視網膜移殖的疑慮…
2015/3/27
2015/3/20
中醫急症病例 - 室上性陣發性心動過速（PSVT）
作者：林佑彥 中醫師
說到中醫急診，來說說我上星期在成功嶺發生的事好了～
上星期四晚上，喊晚熄燈號，在床上睡著了…突然，被分隊長叫醒，穿上號碼衣到安官桌，看一下時間，晚上11點。區隊長也起來了，一位役男坐在旁邊一直喘，旁邊有 5 ~ 6 個分隊長。
同學說一直心悸、無力、喘不過氣一個多小時，差點要直接叫救護車了。
說到中醫急診，來說說我上星期在成功嶺發生的事好了～
上星期四晚上，喊晚熄燈號，在床上睡著了…突然，被分隊長叫醒，穿上號碼衣到安官桌，看一下時間，晚上11點。區隊長也起來了，一位役男坐在旁邊一直喘，旁邊有 5 ~ 6 個分隊長。
同學說一直心悸、無力、喘不過氣一個多小時，差點要直接叫救護車了。
2015/02/24 (二) 演講照片記錄
作者：林佑彥 中醫師
入伍前最後一次演講，首次將視覺化與扁平化導入中醫演講裡，配合大家熟知的故事與影音，讓各位能真正提起對中醫的興趣與熱情。
我始終相信，中醫的學習應該是有趣且多元，很高興在這次的演講帶給大家歡笑與感動，也很高興有這次團隊的幫忙，讓整場活動十分圓滿。
相片無法記錄笑聲，但卻能留下最真摰的笑容與眼神，期待下次的相會，讓熱情無限發光發熱！
謝謝大家！
入伍前最後一次演講，首次將視覺化與扁平化導入中醫演講裡，配合大家熟知的故事與影音，讓各位能真正提起對中醫的興趣與熱情。
我始終相信，中醫的學習應該是有趣且多元，很高興在這次的演講帶給大家歡笑與感動，也很高興有這次團隊的幫忙，讓整場活動十分圓滿。
相片無法記錄笑聲，但卻能留下最真摰的笑容與眼神，期待下次的相會，讓熱情無限發光發熱！
謝謝大家！
2015/3/8
2015/2/20
中醫基礎與臨床的學習
講者：林佑彥 中醫師
在學習中醫的過程中，你是否曾感到困惑，在面對眾多經典時，該要怎麼去面對呢？在學校跟著老師課堂學習，為什麼還是抓不到頭緒？怎麼有人看起來就是這麼厲害，根本就是開外掛，但我卻還是一個初入江湖的小蝦米什麼都不懂，難道神人天生就是神人嗎？
你常懷疑，似乎中醫的學習就該是背下來就好，在與老師們與學長姊們討論時突然來的一句引經據典，讓你嚇傻了嗎？
其實，每個神人的背後都有人們看不到的努力與用心，我並不是什麼大師，更不是什麼強者，若要以一句話來概括學習歷程，大概是「接受→懷疑→反證→實證」的這一個過程吧。
由點而線，由線而面，由面而網，由網而體，不斷地思考、尋找、體驗，才有如今的我。回想這些年的歷程，只有不斷的學習與討論，不藏私的分享挑戰，中醫才能真正進步。
在這個部份，將以個人學習歷程來分享，帶出學習上應有的態度與想法。醫學沒有什麼絕對，也沒有對錯之分，中醫的這條路永無止盡，真理越辯越明，仍然有許多前人留下的寶藏尚待尋回，若不能拋離藏私、負才傲物的想法，這真的會一代不如一代…
讓自己的想法與他人討論，不斷修正觀念，這就是最根本的中醫養成！
大學二年級開始負責立夫中展館的導覽訓練
西醫見習臨床教學
在學習中醫的過程中，你是否曾感到困惑，在面對眾多經典時，該要怎麼去面對呢？在學校跟著老師課堂學習，為什麼還是抓不到頭緒？怎麼有人看起來就是這麼厲害，根本就是開外掛，但我卻還是一個初入江湖的小蝦米什麼都不懂，難道神人天生就是神人嗎？
你常懷疑，似乎中醫的學習就該是背下來就好，在與老師們與學長姊們討論時突然來的一句引經據典，讓你嚇傻了嗎？
其實，每個神人的背後都有人們看不到的努力與用心，我並不是什麼大師，更不是什麼強者，若要以一句話來概括學習歷程，大概是「接受→懷疑→反證→實證」的這一個過程吧。
由點而線，由線而面，由面而網，由網而體，不斷地思考、尋找、體驗，才有如今的我。回想這些年的歷程，只有不斷的學習與討論，不藏私的分享挑戰，中醫才能真正進步。
在這個部份，將以個人學習歷程來分享，帶出學習上應有的態度與想法。醫學沒有什麼絕對，也沒有對錯之分，中醫的這條路永無止盡，真理越辯越明，仍然有許多前人留下的寶藏尚待尋回，若不能拋離藏私、負才傲物的想法，這真的會一代不如一代…
讓自己的想法與他人討論，不斷修正觀念，這就是最根本的中醫養成！
各門各派的衝擊與論戰
講者：林佑彥 中醫師
不知道是否有經歷過，在學習一個疾病的時候，現代醫學總是很清楚的寫出疾病發生的機轉、可能原因、危險因子、流行病學、症狀、病理生理學、診斷，並清楚指出治療的原因與機轉；但中醫卻有著各時期各醫家的見解，後人罵前人、或是全文剪下貼上，模模糊糊的就把一個疾病上完了？
就如同前面所說的，每一種不同的時空背景下，便會出現新的學派，對於疾病的認識也是建立在不同的時空背景之下所產生的。但什麼樣才是中醫的全貌呢？
還記得在學校時，第一次遇到學校老師將火神派的觀念帶到課堂之中，當時上了鄭欽安的《醫理真傳》，把既有的中醫觀念重新打亂。也因為一時興起，教了醫學系的朋友學中醫，用了許多西醫的角度及名詞解釋。
↑各大門派，互別苗頭。亂世之中如何生存？ @ 某線上遊戲
不知道是否有經歷過，在學習一個疾病的時候，現代醫學總是很清楚的寫出疾病發生的機轉、可能原因、危險因子、流行病學、症狀、病理生理學、診斷，並清楚指出治療的原因與機轉；但中醫卻有著各時期各醫家的見解，後人罵前人、或是全文剪下貼上，模模糊糊的就把一個疾病上完了？
就如同前面所說的，每一種不同的時空背景下，便會出現新的學派，對於疾病的認識也是建立在不同的時空背景之下所產生的。但什麼樣才是中醫的全貌呢？
還記得在學校時，第一次遇到學校老師將火神派的觀念帶到課堂之中，當時上了鄭欽安的《醫理真傳》，把既有的中醫觀念重新打亂。也因為一時興起，教了醫學系的朋友學中醫，用了許多西醫的角度及名詞解釋。
開始帶起讀書會，親自教學之後反而更能找到自己的盲點。因為也學了西醫的生理學、組織學、胚胎學，就試著把基礎醫學的概念與中醫基礎理論比較，其實中、西醫看待的都是同一個人，不應有所區別，只有切入的角度不同。
如果看到什麼證就丟什麼藥，這樣子吳念真也可以當中醫了，侯昌明還可以馬上說什麼「大顆粉圓」。應該要釐清病因病機，有完善且周詳的思路，切合要領，方可見效。中醫也許可能如此，活用，而非死記。
慢慢的進入臨床，越來越多醫師不同的看法，在內心裡出現了各種衝突，要用什麼心態去面對呢？
如果看到什麼證就丟什麼藥，這樣子吳念真也可以當中醫了，侯昌明還可以馬上說什麼「大顆粉圓」。應該要釐清病因病機，有完善且周詳的思路，切合要領，方可見效。中醫也許可能如此，活用，而非死記。
慢慢的進入臨床，越來越多醫師不同的看法，在內心裡出現了各種衝突，要用什麼心態去面對呢？
在經典海裡漫遊與嘗試
講者：林佑彥 中醫師
↑黃帝內經文字雲，裡面講最多的就是歧伯。@ ctext.org
身為中醫人，一定聽過《黃帝內經》，但有多少人真正讀過《黃帝內經》呢？《素問》摒除七篇大論而言，內容多為名詞定義、疾病之成因、養生之法，其疾病之部份主要以經絡為主要依據，陰陽表裏為根本，五行生剋為綱紀，言及經絡、氣穴、治法治則，較少提及內科治療。而《靈樞》則提到了非常多針灸療法之注意事項、應有之態度、針灸治療原則、診斷(如《邪氣藏府病形》中之尺膚診、《師傳》中之腹診…等)，以及生理現象、生理物質之定義、生理作用…等。
《靈樞．九鍼十二原》：「凡將用鍼，必先診脈。」得知脈學是與針灸（而非湯方療法）綁在一起，又其源由腕踝十一脈口。而湯方療法最初並無脈證之記錄…最早醫方《五十二病方》之湯方皆憑證候而不依據脈象；《武威漢代醫簡》同此。首先出有脈象者應屬倉公醫案，但其皆統言整體之脈象，並無區分寸關尺三部。倉公特提出「平脈」須依年齡而加以校正。
Keep Walking! 在中醫經典裡的漫遊與學習
時間：2015/02/24(二) 19:00
地點：台中市 中國醫藥大學 立夫104教室
主辦單位：中國醫藥大學中醫系系學會教學部讀書會
活動專頁：臉書活動連結
在學習中醫的過程中，面對眾多經典時，是否曾困惑：
內經是否值得細閱，又應該要用什麼態度閱讀？
傷寒應當怎麼研讀、應用？
脾胃論、金元四大家等歷代學說有需要於在學期間研究嗎？
對於近代醫家的看法，又要用什麼態度解讀？
在學習的過程中，如何對應各種衝突？
開學第一發，入伍前最後一場演講！
地點：台中市 中國醫藥大學 立夫104教室
主辦單位：中國醫藥大學中醫系系學會教學部讀書會
活動專頁：臉書活動連結
在學習中醫的過程中，面對眾多經典時，是否曾困惑：
內經是否值得細閱，又應該要用什麼態度閱讀？
傷寒應當怎麼研讀、應用？
脾胃論、金元四大家等歷代學說有需要於在學期間研究嗎？
對於近代醫家的看法，又要用什麼態度解讀？
在學習的過程中，如何對應各種衝突？
開學第一發，入伍前最後一場演講！
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課前提要
講者介紹
中醫基礎與臨床的學習
在經典海裡漫遊與嘗試
各門各派的衝擊與論戰
2015/02/24(二) 演講滿意度分析 與 手寫回饋
2015/02/24(二) 演講照片記錄
聽眾回饋
亂世臨，時勢造英雄(中國醫藥大學中醫學系 江偉廷)
課程內容
時間
|
主題
|
講者
|
18:50～19:10
|
報到
| |
19:10～19:15
|
介紹 & 今日演講注意事項
|
蘇盟雅
|
19:15～19:45
|
第一部分 - 中醫基礎與臨床的學習
|
林佑彥
|
19:45～19:55
|
Q & A
| |
19:55～20:25
|
第二部分 - 在經典海裡漫遊與嘗試
|
林佑彥
|
20:25～20:35
|
Q & A
| |
20:35～21:00
|
第三部分 - 各門各派的衝擊與論戰
|
林佑彥
|
21:00～21:25
|
綜合提問
|
2015/1/27
2015/1/22
2015/02/14開始休診一年
該是時候來公告了，不知道大家有沒有發現，小弟我還沒有當兵？
是的！我從大學畢業後就直攻研究所，取得碩士學位後又遇到今年度替代役大塞車。
但本週一(1/19)至兵役課確定了，今年3/02將入伍受訓，替代役役期一年。所以我的門診將在2/14結束，休診至少一年。
退伍之後會在哪裡服務？目前仍然不得而知，屆時請各位留意本部落格的消息哦！
休診的這段時間，我還是會上來與大家互動，演講行程與課程仍然持續中。若是有什麼消息也會po上來跟大家分享！
此外，二月份原本星期四下午的門診也將停診，所以二月只剩下2/03、2/10星期二晚上及2/07、2/14星期六早上。請大家要留意一下哦！！(我絕對沒有在玩飢餓行銷XD)
2015/1/16
2015/1/7
走自己的路- 二十八歲生日
遲來的生日感謝文~
走過了28個年頭，回頭看了看自己，似乎開始有些不同。完成了研究所的學業取得醫學碩士、繼續演講行程、打入高中校園並攻入國立大學醫院演講。思想上也開始有些變化，但說不上來有什麼改變。
走過了28個年頭，回頭看了看自己，似乎開始有些不同。完成了研究所的學業取得醫學碩士、繼續演講行程、打入高中校園並攻入國立大學醫院演講。思想上也開始有些變化，但說不上來有什麼改變。
有朋友對我說「你的出生，可能會對越來越多人很重要，你給出的醫療，是這樣真切的在幫助著。所以人們有機會跟病痛的關係越來越和緩，擁有越來越舒服且提升的生活品質。」也許真是如此吧？！